Gestión integral de residuos en instituciones de educación superior: análisis y lecciones aplicables

Este artículo presenta un análisis técnico sobre la gestión integral de residuos sólidos en instituciones de educación superior, basado en investigación académica y experiencia aplicada en el contexto colombiano.

Principales aportes del estudio:

Evaluación de prácticas de gestión de residuos en instituciones educativas
Identificación de brechas operativas y culturales
Propuesta de estrategias aplicables a organizaciones públicas y privadas
Relevancia para programas de sostenibilidad y economía circular

¿Por qué este análisis es relevante para las organizaciones?

Los resultados de este estudio son aplicables a organizaciones que buscan fortalecer su gestión ambiental, optimizar la gestión de residuos y avanzar hacia modelos de sostenibilidad con respaldo técnico y metodológico.

Sobre la autora

Adriana Sastoque es ingeniera ambiental, Magister en Ecoingeniería y consultora en gestión ambiental corporativa. Ha desarrollado e implementado instrumentos como PGIRS y PIGA en instituciones de educación superior, acompañando procesos de sostenibilidad, cumplimiento normativo y transición hacia modelos de economía circular.

Directora de Misión Circular – Consultoría Ambiental

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